案例： 李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中，首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表，随后演示了一些常用公式的应用方法，并布置了层次学习任务。 第一层任务：模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。 第二层任务：自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。 很多同学在完成第一层任务后，都觉得第二层任务难度太大，甚至某些同学放弃了操作。 问题： (1)李老师主要采用什么教学方法进行教学 这种教学方法的主要特点是什么 (2)李老师设计的两层任务水平上存在什么问题 如何改进

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在Word中要打印文件。下列做法中不是必要的是（　　）。

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（　　）格式是由联合图像专家组制定的压缩标准生产的压缩图像文件格式。

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下列采集的波形声音质量最好的是（　　）。

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内存和外存相比，其主要特点是（　　）。

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已知a=2，b=3，则下列逻辑表达式结果为“假”的是（　　）。

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专家系统是一个复杂的智能软件，它处理的对象是用符号表示的知识，处理的过程是（　　）的过程。

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人们经常要将纸质材料扫描成电子材料再进行编辑，现有的一些OCR软件能够扫描图片中的文字转换为普通字符，OCR利用的技术是（　　）。

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教师在检索和使用各种教学资源时．需要特别注意版权保护的问题。下列关于知识版权问题的描述，正确的是（　　）。

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如果Flash时间轴的帧上显示一个空心圆圈，表示（　　）。

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