程序教学依据的理论是

A.试误学习理论
B.操作性条件反射理论
C.建构主义学习理论
D.社会学习理论

参考答案：B

斯金纳提出操作性条件反射理论，并将该理论运用到动物训练、企业管理、课堂管理等各种情境，程序教学即是该理论在教学中的系统运用。

胸闷隐痛，时作时休，心悸气短，倦怠懒言，面色少华，头晕目眩，遇劳加重，舌淡胖有齿印，脉结代者，治疗选用（　　）A.生脉散B.天王补心丹C.炙甘草汤D.人参养荣汤

患者，女，20岁。患胃病l0余年，近日胃脘有灼热感，时时隐痛，食后作胀，嗳气，常有饥饿感但不欲多食，口干渴，大便干，舌红少苔，脉细数．其证候是（　　）A.胃热证B.食滞胃脘证C.肝脾不调证D.胃阴虚证

以下除哪项外，均能体现“因人制宜”治则（　　）A.因性别不同而用药各异B.因居处环境不同而用药各异C.因年龄长幼不同而用药各异D.因体质不同而用药各异

生地黄的性味是（　　）A.辛，苦、寒B.苦，淡、寒C.酸，苦、寒D.甘，苦、寒

具有“壅遏营气，夸无所避”作用的是（　　）A.肝B.脉C.髓D.脾

牡蛎散的功用是（　　）A.镇惊安神B.益气养阴C.益阴潜阳D.固表敛汗

患者身热，筋脉拘急，胸脘痞闷，渴不欲饮，小便短赤，苔黄腻，脉滑数，治疗当选何方（　　）A.增液承气汤B.羌活胜湿汤C.羚角钩藤汤D.三仁汤加地龙、秦艽

鱼腥草具有的功效是（　　）A.排脓利尿B.祛痰排脓C.祛瘀止痛D.凉血活血

中焦火盛的表现是（　　）A.胖而能食B.肥而食少C.形瘦食多D.形瘦食少

一老叟于沐浴时，突发少腹拘急冷痛，喜暖喜按，得温痛减，舌苔白，脉沉紧，治宜选用（　　）A.乌头桂枝汤B.附子理中丸C.附子粳米汤D.暖肝煎

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