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简述桑代克的联结—试误学习理论。

教育理论基础 2023-06-01



参考答案:

桑代克联结论的基本观点集中在对学习的实质、过程和规律的认识上。
(1)学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结,联结公式是S-R。
(2)学习的过程就是形成刺激与反应之间联结的过程,而联结是通过尝试错误的过程建立的。学习 的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加,而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。这种理论又被称为尝试错误论,简称“试误论”。
(3)学习要遵循三条重要的原则,即准备律、练习律、效果律。

患者腰膝酸软,耳鸣,身体浮肿,腰以下尤甚,按之没指,小便短少,畏冷肢凉,腹部胀满,或见心悸,气短,咳喘痰鸣,舌质淡胖,苔白滑,脉沉迟无力,其临床意义是( )

类别: 医药卫生 | 中西医结合执业医师 2023-08-09

患者头目眩晕,面色黧黑,腰膝酸冷疼痛,畏冷肢凉,下肢尤甚,精神萎靡,性欲减退,完谷不化,五更泄泻,小便频数清长,夜尿频多,舌淡,苔白,脉沉细无力,尺脉尤甚,其临床意义是( )

类别: 医药卫生 | 中西医结合执业医师 2023-08-09

患者发热,口渴,胸闷,气粗,咯吐黄痰,喉间痰鸣,心烦,失眠,狂躁妄动,打人毁物,不避亲疏,胡言乱语,哭笑无常,面赤,舌质红,苔黄腻,脉滑数,其临床意义是( )

类别: 医药卫生 | 中西医结合执业医师 2023-08-09

患者纳少,腹胀,脘痛绵绵,喜温喜按,大便稀溏,口淡不渴,舌淡胖,苔白滑,脉沉迟无力,其临床意义是( )

类别: 医药卫生 | 中西医结合执业医师 2023-08-09

患者发热微恶寒,咽喉肿痛,继而眼睑头面浮肿,皮薄光亮,小便短少,舌苔薄黄,脉浮数,其临床意义是( )

类别: 医药卫生 | 中西医结合执业医师 2023-08-09

患者日晡潮热,脐腹硬满疼痛,大便秘结,神昏谵语,舌红苔焦黑,脉沉数有力,其临床意义是( )

类别: 医药卫生 | 中西医结合执业医师 2023-08-09

患者脘胁胀痛,嗳气,吞酸嘈杂,情绪抑郁,舌淡红,苔薄黄,脉弦数,其临床意义是( )

类别: 医药卫生 | 中西医结合执业医师 2023-08-09

患者腰膝酸软,眩晕耳鸣,口燥咽干,五心烦热,胁痛,舌红少苔,脉细数,其临床意义是( )

类别: 医药卫生 | 中西医结合执业医师 2023-08-09

患者外伤后,面色晦暗,头痛头晕,头痛经久不愈,痛如锥刺、痛处固定,或健忘,失眠,心悸,舌质紫暗或有斑点,脉细涩,其临床意义是( )

类别: 医药卫生 | 中西医结合执业医师 2023-08-09

患者体胖痰多,身重困倦,心悸怔忡,心胸憋闷疼痛,痛引肩背内臂,时作时止,以刺痛为主,舌质晦暗或有青紫斑点,脉细涩,其临床意义是( )

类别: 医药卫生 | 中西医结合执业医师 2023-08-09

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