观察者作为一个旁观者不介入研究对象的活动，以局外人的身份从外部观察研究对象，不干预其活动的发展与变化，是（　　）。

类别: 教师从业资格 | （幼儿）保教知识与能力 2023-06-06

在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。 假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。

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平平看到老师在倒水：老师把一个矮而宽的杯子里的水，倒入另一个高而窄的杯子中，平平就认为水变多了，因为水看起来“长”了。有一次，她想帮妈妈洗鞋子，就把鞋子放入盆中，用刷子刷起来，却没有放水和擦肥皂。 请根据有关幼儿思维特点的原理，对此例做出分析。

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儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（　　）。

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儿童的思维不可逆是出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段?（　　）

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幼儿2岁前思维最主要的特点是（　　）。

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自我意识萌芽的时间为（　　）。

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关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（　　）。

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一个人判定物体与物体之间以及物体与人之间距离的一种能力，称为（　　）。

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幼儿最容易辨别的几何图形是（　　）。

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