柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ）。A.惩罚服从取向 B.寻求认可取向C.社会契约取向 D.普遍伦理取向

类别: 教师从业资格 | （小学）教育教学知识与能力 2023-06-06

“足智多谋，随机应变”是思维的（ ）。A.广阔性 B.独立性C.灵活性 D.逻辑性

类别: 教师从业资格 | （小学）教育教学知识与能力 2023-06-06

据说美国杜鲁门总统的成功与其当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（ ）。A.榜样作用 B.心理健康功能C.成功作用 D.激发努力学习动机作用

类别: 教师从业资格 | （小学）教育教学知识与能力 2023-06-06

学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（ ）。A.符号学习 B.上位学习C.下位学习 D.并列学习

类别: 教师从业资格 | （小学）教育教学知识与能力 2023-06-06

在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（ ）。A.发现学习 B.接受学习C.创造学习 D.认知学习

类别: 教师从业资格 | （小学）教育教学知识与能力 2023-06-06

心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于（ ）。A.0~2岁 B. 2~7岁C. 7~11岁 D. 11~15岁

类别: 教师从业资格 | （小学）教育教学知识与能力 2023-06-06

( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。A.集权 B.权威C.教师主导 D.民主

类别: 教师从业资格 | （小学）教育教学知识与能力 2023-06-06

教育者单纯强调人的自然性就会导致（ ）。A.教育万能论 B.儿童中心论C.环境决定论 D.遗传决定论

类别: 教师从业资格 | （小学）教育教学知识与能力 2023-06-06

简述小学教学评价的主要方法。

类别: 教师从业资格 | （小学）教育教学知识与能力 2023-06-06

对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（）

类别: 教师从业资格 | （小学）教育教学知识与能力 2023-06-06