双语教师开展教学研究的内容包括（）。

类别: 题库 | 2024-01-13

跨文化对话是为了更好地培养双语师资。

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双语教师只有坚持反思并运用所学才能真正有所提高。

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质的研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论。

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行动研究不是质性研究。

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质性研究适合在宏观层面对规模较大的人群或社会机构进行研究。

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调查法的主要问题在于受访者回答问题的真实性。

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对量化研究而言，理论的验证性是量化研究最能够有所发挥的优势。

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田野调查研究法是量化研究。

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质性研究方法是一种描述与分析的方法，不注重对社会现象和个人生活的解释性理解。

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