午休起床后，孩子们穿鞋子成了个大问题。孩子们要么穿错鞋子，要么找不到自己的鞋子。教师费了不少口舌要求孩子们排好鞋子，但都不见效。后来王老师根据孩子们爱听故事的特点，编了一个《会跑的鞋子》的故事，故事还没讲完，孩子们就伸出小手将鞋子摆得整整齐齐。这天午休起床后，孩子们很快就找到鞋子并穿好了。从此，午休再也不用为鞋子问题发愁了。这个案例说明，教师要()。

A.转变教育观念，改革育人模式

B.刻苦学习、求知，学而不厌

C.热爱教育事业，乐于奉献

D.把爱的种子撒向每一个学生

参考答案：A

案例中王老师转变教育观念，改革育人模式变枯燥的说理为幼儿喜闻乐见、易于接受的故事，达到教育目标。

咽隐窝位于( )。

下面关于面神经的说法正确的是( )。

有关脑和脊髓被膜描述错误的是( )。

下列关于动脉韧带的叙述，正确的是( )。

共同参与型的医患关系模式最适合于( )。

关于肺循环的生理特点正确的是( )。

下列关于肾的叙述，正确的是( )。

引起脑萎缩的常见原因是( )。

病毒性心肌炎的主要诊断依据是( )。

下述哪个核团属内脏感觉核？( )

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