德育过程的基本矛盾是（）

A.知与行的矛盾
B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德基础之间的矛盾
D.学生的上进心与惰性之间的矛盾

参考答案：C

德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

启发学生的积极思维通常采用的方法是（）。A.言语提问 B.观察 C.活动方式 D.反馈 E.表扬

儿童概念的形成要经历（）阶段。A.抽象化 B.类化C.分析 D.推理E.辨别

人类学习一般具有（）的特点。A.社会特性 B.以语言为中介C.能动性 D.发展性E.既有直接经验也有间接经验

教育心理学的研究方法有（）。A.观察法 B.实验法C.谈话法 D.问卷法E.故事法

个性的特征具有( )。A.先天性和后天性 B.共同性和差异性C.稳定性和可变性 D.独立性和统一性E.客观性和能动性

皮亚杰认为，2?12岁儿童道德性发展的阶段性有（）。 A.自我中心阶段 B.权威阶段C.可逆阶段 D.利他阶段E.公正阶段

现代学生管理的主要内容包括（）。A.德育管理 B.学习指导C.常规管理 D.常能训练E.环境管理

教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（）。 A.作业时间 B.实验时间C.讲课时间 D.复习检测时间 E.预习时间

儿童身心发展的一般规律有（）。A.顺序性 B.阶段性C.不平衡性 D.互补性 E.个别差异性

问题解决的首要条件是（）。A.提出假设 B.提出问题C.发现问题 D.提出方案

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