针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学们决定分组进行错题整理，每组建立一个学科错题本。组内成员分工进行整理，最后将做起来不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。王老师的做法()。

（中学）综合素质 2023-06-06

A.正确，体现了有明确责任分工的互助性学习

B.不正确，没有为学生独立完成学习任务提供机会

C.正确，是一种自主构建知识体系的学习方式

D.不正确，没有充分发挥教师的主导作用

参考答案：A

题目中通过分组整理错题的形式，体现了学生之间合作学习的方式。

下列与地下水降雨入渗补给系数值大小有关的因子有（）。

类别: 建筑工程 | 环境影响评价技术方法 2023-05-14

关于纵向离散系数DL与横向离散系数My说法正确的有（　）。

类别: 建筑工程 | 环境影响评价技术方法 2023-05-14

用一维稳态水质模型预测河流中的氨氮浓度分布，需要的基础数据包括（　）。

类别: 建筑工程 | 环境影响评价技术方法 2023-05-14

某入海小河感潮段断面均匀，假设该河段断面潮平均盐通量为零，根据上游水文站提供的实测期间流量估算的平均流速为0.01m/s，两断面间距8km，枯水期近河口断面X2、远河口断面X1实测潮平均盐度分别为30‰、18.2‰，根据河口潮平均估算模式，该河口实测潮平均纵向离散系数为（） /s。注：河口潮平均水质模式（X向海为正），

类别: 建筑工程 | 环境影响评价技术方法 2023-05-14