必读的书目都是被规定的经典，学生没有相对自由的选择权，而学生的喜好倾向、阅读能力各有不同，对于经典书目的阅读水准也千差万别。以作业形式出现的阅读要求，过多地讲究对段意的概括、人物的分析、读后的感想。这些阅读技法实则困囿了学生的视野，在徒增负担的同时，也降低了他们的兴趣。殊不知，“ ”，通过阅读要教会学生的不单是阅读的技法，更重要的是帮助他们培养一种洞察、鉴赏和运用的能力。
填入画横线部分最恰当的一项是：
山东公务员-行政能力测试 2023-06-10
B. 欲速则不达，见小利则大事不成
C. 形而上者谓之道，形而下者谓之器
D. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者
参考答案：A
此题是一个语句衔接题，横线前面的殊不知是一个转折词，横线部分和下文衔接更紧密，分析下文“通过阅读要教会学生的不单是阅读的技法，更重要的是帮助他们培养一种洞察、鉴赏和运用的能力。”这句话和传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法，“授人以鱼，不如授人以渔 ”不谋而合，B选项过于性急反而不能达到目的。D选项比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。B,C,D都不符合文意，故本题应选A。
类别: 国考公务员 | 国家公务员-行政能力测试
2023-05-27
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2023-05-27
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2023-05-27
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