下列关于火热内生形成机理的叙述，错误的是

A. 气有余便是火
B. 邪郁化火
C. 五志过极化火
D. 精亏血少，阴虚阳亢
E. 外感暑热阳邪

参考答案：E

本题考查火热内生形成机理，属理解记忆内容。火热内生有虚实之分，其病机主要有如下几方面：1.阳气过盛化（A对）、2.火邪郁化火（B对）、3.五志过极化火（C对）、4阴虚火旺（D对）。外感暑热阳邪属于外感六淫邪气，不属于火热内生形成的机理（E错，为本题正确答案）。

一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小明和小强同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式最恰当的是（　　）。

随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。

王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（）。

“坚持真理，奖罚分明”体现了教师的（　　）。

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教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学。王某的教学行为()。

学科组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职的老师。匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课。匡老师的做法()。

体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（　　）。

教师尊重家长的正确方式方法是（）。

“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（　　）。

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