开好班会的基础是（　　）。

类别: 教师从业资格 | （中学）教育知识与能力 2023-06-07

以下关于课外活动的论述，正确的是（　　）。

类别: 教师从业资格 | （中学）教育知识与能力 2023-06-07

班级建设的设计最重要的是制定（　　）。

类别: 教师从业资格 | （中学）教育知识与能力 2023-06-07

李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从（　　）人手对李小林进行教育。

类别: 教师从业资格 | （中学）教育知识与能力 2023-06-07

语文课上，有个学生总是喜欢跟周围同学讲话，交头接耳。语文老师多次提醒、制止，但还是无济于事。时间长了，语文老师开始责骂、讥讽、奚落他，有时候也惩罚他。渐渐地，这个学生越来越不喜欢上语文课，对语文老师产生了极度的厌恶感，最后出现了厌学情绪。家长找老师询问原因，这个老师说："我严格要求有什么错？"问题：请你根据德育原则分析，这个老师的做法有错吗？如果有错，他违反了什么德育原则？

类别: 教师从业资格 | （中学）教育知识与能力 2023-06-07

只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪德处分等强制性的方法。

类别: 教师从业资格 | （中学）教育知识与能力 2023-06-07

德育过程的顺序必须遵循知、情、意、行的固定顺序，以知为开端、以行为终结。

类别: 教师从业资格 | （中学）教育知识与能力 2023-06-07

德育过程的基本矛盾是受教育者与德育内容、方法的矛盾。

类别: 教师从业资格 | （中学）教育知识与能力 2023-06-07

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出道德要求与学生被期望的品德发展水平之间的矛盾。

类别: 教师从业资格 | （中学）教育知识与能力 2023-06-07

记得初一刚刚开学时，我班有个男生，性格比较暴躁，态度粗鲁，稍不合他意，就出口骂人，动手打人，在班级里纪律自由涣散，是一个典型的“自我主义者”。每做一件事，他认为是对的就去做，全然不顾老师和同学的想法和感受。一次社会课上，我提了几个问题叫同学回答，他也把手举在那里，嘴上喊着：“我会，我来回答，我来回答”。但我没有理他，他就坐在下面大吵大闹，嘴上说：“我会回答的问题，为什么不叫我回答”影响了其他同学听课。类似他这类学生，班级里还有一小部分，如果这种势头不压住的话，将对整个班级极为不利。所以，我经常让他为班级服务以示惩罚，如扫厕所、倒垃圾等。他自己干得挺认真，上课的时候不再吵闹，只要我在，他就乖很多，但是，在其他课堂上依然如故。我逐渐发现他很怕我，而且对我有敌意，我感到很困惑，我该怎么办请用德育相关原理，结合自己的教育经验或经历对案例进行分析，帮帮这位老师。如果你遇到类似现象，你会怎么办

类别: 教师从业资格 | （中学）教育知识与能力 2023-06-07