随着评价主体由单一向多元化发展，评价方法也会向着多层次、多方位的方向发展，下列哪些是学生可采取的评价方式?（　　）①学生自评②学生互评③诊断性评价④定性评价

A.①④
B.②④
C.①②
D.③④

参考答案：C

在音乐学科的实际教学中，根据实际情况，学生可采用学生互评、自评、他评，教授主持的集体与单个评价等多种评价方法。

患者发热、无力、食欲缺乏、腹痛，以左下腹明显，腹泻早期稀便，大便次数增多后转为黏液脓血便，并有里急后重。应诊断为

女，7岁，持续发热1周，体温可达39.6~40.2℃，每天最低温度为37.8℃左右，此热型属于

健康成年人24h尿中排出蛋白总量为

检查精索静脉曲张患者，应采取

一个患有巨大结节性甲状腺肿的病人在气管内插管麻醉下行双侧甲状腺大部切除术，术后当晚出现呼吸困难、烦躁、发绀，脉率130次／分，血压170/100mmHg，伤口引流渗血不多，颈部不肿。可能是

男性，32岁，2周前咽痛、咳嗽，1周来水肿、尿少、乏力。化验血红蛋白110g/L，尿蛋白(+++)，沉渣红细胞10～15/HP，血肌酐500μmol／L，血尿素氮23mmol／L，B超示双肾增大。其诊断可能是

3岁女孩，近2个月来低热、盗汗，精神、食欲差，PPD(+++)，全身未找到结核灶，胸部X线检查未见异常。可能的诊断为

应用碱性抗酸药治疗消化性溃疡时，最理想的服法应为

长期慢性良性高血压，细动脉可发生

对生长素的叙述，错误的是

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