教学《安塞腰鼓》时，教师上课前先播放了一段腰鼓舞蹈，在学生们看得津津有味时，自然地导入新课。对该教师运用多媒体的方式，下列评价不恰当的是（　　）。

A、多媒体可以吸引学生注意力，调节课堂气氛
B、多媒体的使用丰富了教学资源、教师可以更加方便地给学生提供教学信息
C、多媒体会占据课堂时间，不利于培养学生抽象思维能力
D、多媒体可以对传统单一的教学手段有所弥补，激发学生兴趣

参考答案：C

本题考查的是教学评价。该教师对多媒体使用时间的把握是比较合理的。教师播放腰鼓舞蹈的视频，可以让学生真切感受到腰鼓表演时的磅礴气势，并没有遏制学生抽象思维能力的发展。故C项说法错误，当选。

A.疏肝理气，活血通络B.活血化瘀，通脉止痛C.温补阳气，振奋心阳D.通阳泄浊，豁痰宣痹E.豁痰开窍，健脾化湿

A.邪蕴肠腑，气血壅滞，脉络受伤，腐败化脓，传导失司B.中焦气机不利，脾胃升降失职C.脾胃受损，湿困脾土，肠道失司D.气、痰、瘀交结，阻隔食道、胃脘E.湿困大肠，大肠传导失常

患者发热头痛，继则全身抽搐，四肢及颈项强直，牙关紧闭，呈阵发性发作已3天，经治疗仍未缓解，伴有腹部隐痛，时有呕吐，大便不爽，口苦。舌质红，舌苔腻。此属何证

患者心悸，胸闷气短，面色苍白，形寒肢冷，舌淡苔白，脉沉细无力，最佳选方为

患者低热，头晕眼花，心悸不宁，面白少华，唇甲淡白，舌质淡，脉细。其治法是

患者吐血缠绵不止，时轻时重，血色暗淡，神疲乏力，心悸气短，面色苍白，舌质淡，脉细弱。其治法是

患者，女，40岁。左侧头面部短暂暴痛反复发作2年，病史急剧，痛连左侧眼眉及齿根，痛如刀割、烧灼样，痛止如常人。舌暗红有瘀斑，苔薄白，脉细涩。最佳治法是

患者，男，60岁，患痢疾月余未愈。泻下白凉，时或清稀，肛门坠胀，常久蹲于厕不起。腹部隐痛，喜温喜按，体瘦形寒，四肢不温，食少神疲，诊见舌淡苔白，脉沉弱。首选方剂为

患者，男，36岁。夜间受凉，当晚腹痛，里急后重。下痢赤白，白多赤少，伴恶寒发热，脘腹胀满，头身困重，舌苔薄腻，脉濡缓。最佳治疗方剂是

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