心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个班级。心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围之内，于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：第一，分析他们在学业上失败的原因。第二，上课提问时，难度适当。第三，对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案。第四，鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。第五，要求教师使用各种媒体增加学生的兴趣。后来，这18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生。上述材料说明，教师可以用()激发学生学习动机。

A.正确的结果归因
B.充分利用反馈信息对学生进行奖励
C.创造合适学习难度的问题情境
D.运用正强化鼓励学生学习
E.对学生的学习成绩及时排名，并公布给学生

参考答案：ABCD

常用的学习动机的激发方式有：①创设问题情境，实施启发式教学；②根据作业难度，恰当控制动机水平；③正确指导归因，促使学生继续努力；④充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。

下列哪项不是吸虫的形态结构特点

下列关于尿干化学分析仪检测原理，错误的是

下列关于α-珠蛋白生成障碍性贫血的论述，正确的是

在慢性血吸虫病人粪便中难以检出虫卵的主要原因是

下列符合血细胞从原始到成熟发育过程形态演变规律的是

在临床检验质量控制中，假失控概率不应超过

在RIA中，放射强度测定所用的单位是

与细菌的毒力无关的成分

有关微生物的致病性，下列叙述哪项是错误的

用血细胞分析仪进行检测的血液标本，应保存在

加载更多~