在培养学生的体育学习能力过程中，从“学会体育”到“会学体育”关键是在培养学生的哪些特性( )A．能动性、独立性、创造性 B．目的性、集体性、参与性C．参与性、集体性、实践性 D．开放性、集体性、实践性

参考答案：A

体育与健康课程的学习从“学会体育”到“会学体育”，主要是强调充分发挥学生的自主性，强调学生对体育学习策略的学习与掌握，体现学生的主体作用。

有感染高危因素的院内肺炎病原体排在首位的是

男，40岁。发热伴鼻出血1周，检查牙龈肿胀，肝脾轻度肿大；血红蛋白40g/L，白细胞6.0*109/L，血小板15*109/L，骨髓象原始细胞占60%，过氧化物酶染色弱阳性，非特异性酯酶阳性，阳性反应可被氟化钠抑制。应诊断为

下列实验室检查结果中，支持再生障碍性贫血的是

社区获得性肺炎病原体排在首位的是

胃溃疡致瘢痕性幽门梗阻最典型的临床表现是

面部“危险三角区”感染的主要危险是

男，56岁。糖尿病患者，用胰岛素治疗，晚10时突发心慌、多汗、软弱，继而神志不清，查心率120次/分，尿糖（-），尿酮体（-），尿素氮10.0mmol/L，最可能为

下列血清学检查结果提示乙型肝炎有较大传染性的是

急性炎性脱髓性多发性神经病不常见的表现为

女，58岁。反复心前区疼痛，常在休息或清晨时发作，持续时间一般为20～30分钟，含服硝酸甘油10分钟可缓解。疼痛发作时，心电图胸前导联ST段抬高，胸痛缓解后，ST段恢复至等电位线，运动负荷试验阴性，其诊断为

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