药物减重的目标不包括

A.使原体重减轻5％～10％
B.最好能逐步接近理想体重
C.减重后维持体重不再反弹和增加
D.使体重恢复正常范围
E.使降血压、降血糖、调节血脂药物能更好地发挥作用

参考答案：D

教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。

美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。

有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。

根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。

认知学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。

心理辅导就是让学生参加讲座，更老实听话。

主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）

格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（）

结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。

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