某试验室按体积法设计某混凝土配合比，混凝土设计强度等级为C40，强度标准差σ=4.5MPa。可供材料：42.5级硅酸盐水泥，密度ρc=3.1×103kg/m3，富余系数γ=1.16，中砂表观密度ρa=2.65×103kg/m3，碎石最大粒径为20mm，表观密度ρg=2.70×103kg/m3，回归系数αa=0.47、αb=0.08，单位用水量195kg，砂率取31%，要求最大水灰比限制值为0.55，最小水泥用量限定值为280kg/m3，请回答以下问题：(1)该混凝土的水灰比是()。

A.水灰比为0.41
B.水灰比为0.47
C.水灰比为0.5
D.水灰比为0.55

参考答案：B

强度等级小于C60时，配制强度=40+1.645×4.5=47.4；fb=42.5×1.16=49.3；水灰比=（0.47×49.3）/（47.4+0.47×0.08×49.3）=0.47

一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。

有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励，而有的学生则是害怕老师批评，这是学生对群体规范的（　　）。A.内化B.认同C.服从D.自觉

每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难，这种道德感是（　　）。A.想象的道德感B.理想的道德感C.理性的道德感D.直觉的道德感

认为儿童的道德行为或道德品质的形成，并不以年龄大小为转移，也不取决于年龄的理论家是（　　）。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.李伯黍D.梅和哈特肖恩

品德形成的标志是（　　）。A.道德信念B.道德评价能力的形成C.价值内化D.道德行为习惯的养成

态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（　　）。A.知识经验B.观念和信念C.道德认识D.道德观

结合实际，论述教师在教学中如何培养具有良好的态度和品德的学生。

学生明知故犯，言行不一的主要原因是（　　）。A.道德情感异常B.道德行为不良C.道德意志薄弱D.道德认识缺乏

简述影响态度与品德学习的外部条件。

简述个人道德价值观形成需要经历的三个阶段六个子过程。

加载更多~