我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（　　）。

类别: 教师从业资格 | （中学）教育知识与能力 2023-06-07

对于备课的认识错误的是（　　）。

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通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（　　）运用时应注意的事项。

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（　　）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。

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正确反映教学与智育之间关系的命题是（　　）。

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学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（　　）。

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学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（　　）。

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讲授法的优点不包括（　　）。

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设计教学法的提出者是（　　）。

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了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（　　）的目的。

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