下面是一位教师执教《快乐的小公鸡》的教学片段，阅读并回答问题。　　师：小公鸡遇到了一个什么问题?　　生：怎样才能快乐。　　师：小公鸡的问题解决了吗?　　生：解决了。　　师：他是怎样解决的呢?　　生：他去问别人，问了老牛、青蛙、小蜜蜂……　　师：他们都是怎么跟小公鸡说的呢?(学生分别把老牛、青蛙、小蜜蜂等说的话读了一遍)　　师：你觉得这是一只怎样的小公鸡?　　生：他爱动脑筋，他有了问题就去问别人。　　生：是一只很虚心的小公鸡，最后接受了爸爸的意见，帮人们做事了。　　师：小朋友们觉得怎样才能快乐呢?(很多孩子谈了自己的看法)　　师：我们一起来表演这个故事好不好?(学生马上进入角色表演)　　问题：试评述以上教学片段。(20分)

类别: 教师从业资格 | （小学）教育教学知识与能力 2023-06-06

1.关于人的身心发展有哪些典型观点?其代表人物是谁?基本观点是什么?2.简述小学课外活动的内容。3.简述促进学习迁移的教学策略。

类别: 教师从业资格 | （小学）教育教学知识与能力 2023-06-06

在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是(　　)。　　A.努力　　B.能力　　C.任务难度　　D.运气

类别: 教师从业资格 | （小学）教育教学知识与能力 2023-06-06

个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于(　　)。　　A.情绪冲动　　B.性格障碍　　C.情绪适应困难　　D.行为障碍

类别: 教师从业资格 | （小学）教育教学知识与能力 2023-06-06

一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该着重培养他的(　　)。　　A.道德认识　　B.道德情感　　C.道德意志　　D.道德行为

类别: 教师从业资格 | （小学）教育教学知识与能力 2023-06-06

常见的教学过程组织形式有(　　)三种形式。　　A.自主学习、协作学习、策略研究　　B.集中授课、自主学习、协作学习　　C.集中授课、协作学习、策略研究　　D.集中授课、自主学习、策略研究

类别: 教师从业资格 | （小学）教育教学知识与能力 2023-06-06

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是(　　)。　　A.关注生存阶段　　B.关注自我阶段　　C.关注情境阶段　　D.关注学生阶段

类别: 教师从业资格 | （小学）教育教学知识与能力 2023-06-06

衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注(　　)。　　A.教材　　B.情境　　C.生存　　D.学生

类别: 教师从业资格 | （小学）教育教学知识与能力 2023-06-06

“学而时习之”体现的教学原则是(　　)。　　A.理论联系实际的原则　　B.启发性原则　　C.循序渐进的原则　　D.巩固性原则

类别: 教师从业资格 | （小学）教育教学知识与能力 2023-06-06

班集体形成的主要标志之一是(　　)。　　A.成立了班委会　　B.开展了班级工作　　C.形成了正确舆论　　D.确定了班级工作计划

类别: 教师从业资格 | （小学）教育教学知识与能力 2023-06-06