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男,67岁,3年来常于感冒后发作气喘,伴咳嗽、咯痰。经抗感染及解除支气管痉挛治疗可缓解。近半月来气喘加重,药物疗效差,20小时前再次发作此哮喘,多次气雾吸入沙丁胺醇未见完全缓解。查体:端坐呼吸,口唇发绀,桶状胸,三凹征阳性,两肺布满哮鸣音。该患者除了一般治疗外,宜配合应用

中西医结合执业医师 2023-08-28

A.地塞米松
B.氨茶碱
C.硝苯地平
D.异丙肾上腺素
E.色苷酸钠

参考答案:A

简述如何帮助幼儿做好入学前的学习准备。

类别: 教师从业资格 | (幼儿)保教知识与能力 2023-06-06

简述如何培养幼儿对小学生活的适应性。

类别: 教师从业资格 | (幼儿)保教知识与能力 2023-06-06

简述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。

类别: 教师从业资格 | (幼儿)保教知识与能力 2023-06-06

简述幼小衔接的意义。

类别: 教师从业资格 | (幼儿)保教知识与能力 2023-06-06

简述学前教育与家庭教育合作中出现的问题。

类别: 教师从业资格 | (幼儿)保教知识与能力 2023-06-06

幼儿教师了解儿童最好的信息来源是( )

类别: 教师从业资格 | (幼儿)保教知识与能力 2023-06-06

儿童受教育的第一个场所是( )

类别: 教师从业资格 | (幼儿)保教知识与能力 2023-06-06

教师与家长谈话时以采用( )进行交谈为宜。

类别: 教师从业资格 | (幼儿)保教知识与能力 2023-06-06

我国社区学前教育涉及的范围很广,从横向看,即以影响儿童发展的诸因素来看,包括了( )

类别: 教师从业资格 | (幼儿)保教知识与能力 2023-06-06

1990~1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明:幼小衔接教育的实质问题是( )

类别: 教师从业资格 | (幼儿)保教知识与能力 2023-06-06

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