迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于(　)。　　A.具体内容　　B.学习过程　　C.概括　　D.获得策略知识

类别: 教师从业资格 | （中学）教育知识与能力 2023-06-07

下列表述中有错误的是(　)。　　A.智商决定学习成绩　　B.性格影响个体的行为方式　　C.认知方式是习得的　　D.不同个体间智力有质与量的差异

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校园文化的核心是(　)。　　A.学校的物质文化　　B.学校的组织和制度文化　　C.学校的精神和观念文化　　D.学生亚文化

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由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制是(　)。　　A.功能因素　　B.定势　　C.原型启发　　D.负迁移

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“砖能做什么”属于(　)发散思维。　　A.用途扩散　　B.结构扩散　　C.方法扩散　　D.形态扩散

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在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是(　)。　　A.柏拉图　　B.亚里士多德　　C.苏格拉底　　D.昆体良

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我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的(　)。　　A.弦琴学校　　B.鸿都门学　　C.国子监　　D.航海学校

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高一(2)班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（）。 .A 、 阶段性B 、 连续性C 、 差异性D 、 顺序性

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材料：小林进入初中以后发生了很大的变化，小学时她经常把“这是老师说的”挂在嘴边，现在她经常和同学们一起讨论书本以及老师的一些观点，觉得书本上和老师的很多观点不合理，经常以独立批判的态度对待老师和家长给出的建议。有时候会为了一个问题的观点同老师争得面红耳赤。老师觉得小林有时候不能根据实际情况对所学原理恰当地加以运用，看待问题有点片面，对一些观点的怀疑和批判缺乏充足的证据。问题：根据心理学原理分析小林思维变化的特点(9分)，提出促进小林思维发展的建议(9分)。

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教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（　）

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