某中学晚自习课间，高一(5)班李同学放在桌洞的i-watch手表不见了。班主任吴老师获知后，立即禁止所有同学走出教室，并和李同学分别搜查了男女同学的书包和口袋，但未找到手表。吴老师很气恼，放学半小时后仍禁止该班学生离开教室。吴老师的行为侵犯了学生的（）。

类别: 教师从业资格 | 广西中小学教师公开招聘考试 2023-08-18

在我国《中小学教师职业道德规范》中，以下不属于“为人师表”的内容的是（）。

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人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）。

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教育心理学的研究对象是（）。

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》在“加强教师队伍建设”一章中明确提出要完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每（）一周期的全员培训。

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（）是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，是教师教学活动的内心向导。

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人格特征对教学效果的影响，一是教师的热心和同情心，二是教师的（）。

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芳芳11岁，小学五年级学生，父母离异三个月。目前，他和爷爷一起生活，他的爷爷平时比较宠孩子。对于孩子不好或不对的行为,爷爷总是一味地迁就，孩子的脾气越来越不好。通过家访，我了解到孩子非常缺少父母的关爱，在他的生活中没有体验到家庭的温暖。谈及自己的父母，总是采取有意回避的态度，压抑自己。开学一个星期还能正常完成各科作业，但是一个月后作业经常少做，甚至不做，有的时候还抄袭他人作业，学习态度特别不好，精神状态欠佳，不喜欢与其他同学相处。从儿童心理健康的角度分析，芳芳的心理不适主要包括（）。

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《中华人民共和国教育法》规定，受教育者在学业成绩和品行上有（）。

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一个叫约翰的小男孩．听到有人叫他吃饭，就去开吃饭间的门。他不知道门外有一张椅子，椅子上放着一只盘子，盘内有15只茶杯，结果撞倒了盘子，打碎了15只杯子。有个男孩名叫亨利。一天。他妈妈外出，他想拿碗橱里的果酱吃，一只杯子掉在地上碎了。小明认为约翰犯了较重的过失。根据皮亚杰的道德认知发展阶段理论，小明处于（）。

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