为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是（　　）。

类别: 教师从业资格 | （中学）教育知识与能力 2023-06-07

影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（　　）。

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德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（　　）。

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教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（　　）。

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学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（　　）。

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思想品德教育的实质是（　　）。

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德育的功能不包括（　　）。

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人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（　　）。

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德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（　　）。

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活动和交往是学生品德形成的（　　）。

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