进入青春期，身体比例的变化情况不正确的是

A.在身高突增阶段，四肢长度增长慢于躯干
B.在身高突增阶段，坐高／身高的比例开始缩小
C.坐高／身高的比例在青春中期降至最低点
D.在身高突增后，坐高／身高的比例逐渐增大
E.身高停止增长时，身体比例达到成人的比例。

参考答案：A

身高突增阶段由于四肢长度增长快于躯干，坐高／身高的比例开始缩小，青春中期降至最低点，青少年表现出腿长、躯干短的体形。生长突增后，长骨的生长速度减慢，而脊柱的生长相对较快，使坐高／身高比例逐渐增大，最后达到成人的正常比例。

有关学生动机的培养，说法正确的是()。

一个教师想到班级中的一个好学生，总是想起他(她)的优点，而很难想到他(她)的缺点，这是人际关系中的()。

在教育的基本要素里，作为中介的是()

提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是()

在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的()特点。

否定教育的作用，认为教育对人的发展无能为力的理论是()

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿绕行茶几以取其后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于()

一般情况下，人的()在中年之后处于下降趋势。

“同流而不合污”“威武不能屈”等典故反映出()在个体发展中的作用。

不属于平时考查的方式有()

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