和酵母菌相比，大肠杆菌细胞中不具有的结构是（　　）。

类别: 教师从业资格 | （中学）生物学科知识与教学能力 2023-08-04

人体内血液流动的方向，正确的是（　　）。

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人在吸气时，胸腔和肺内压的变化是（　　）。

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视觉的形成部位是（　　）。

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材料： “细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计： ①展示课件细菌结构图，提问：细菌是细胞结构吗 是单细胞还是多细胞 ②继续展示课件细菌结构图，提问：细菌与植物、动物细胞的区别 ③提问：细菌的结构及其功能 ④说说细菌的营养方式 问题： (1)上述提问体现了提问设计应遵循哪些原则 (15分) (2)说明课堂提问的作用。(10分)

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白天，从一棵植物上摘取一个叶片，用酒精脱色、漂洗后用碘液染色，叶呈蓝紫色，可以得出的结论是（　　）。

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列出教师在“生物圈中的各种生态系统”一节内容教学时可以使用的媒体资源、社区资源和学校资源(每种教学资源方式至少2种)。

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教师尝试运用科学史教学策略进行教学，实施一学期后，为了了解学生对此教学策略的看法，宜采用的教育研究方法是（　　）。

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科学家在研究光合作用过程中发现，向小球藻的离体叶绿体培养体系中供给Pi、ADP、NADP时，只有在光下才能合成有机物，当供给ATP、NADPH时，在黑暗的环境中也能合成有机物。 (1)光合作用包括两个阶段，即__________和__________。(6分) (2)案例所述，利用ADP的场所是叶绿体的__________，消耗ATP的场所是叶绿体的__________。(6分) (3)上述实验说明__________。(3分)

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属于生物科学素养内涵的是（　　）。 ①科学探究能力 ②科学的本质 ③科学、技术与社会的相互关系 ④参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念

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