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患儿,10月龄。因“发热2天,声音嘶哑伴呼吸困难半天”入院。查体:神志清楚,烦躁不按,口唇发绀,听诊心率增快、心音低钝,双肺呼吸音减低。下列诊断正确的是:

卫生招聘 (预防医学汇总) 2023-08-30

A.急性喉炎并Ⅳ度喉梗阻
B.急性喉炎并Ⅲ度喉梗阻
C.急性喉炎并Ⅱ度喉梗阻
D.急性喉炎并Ⅰ度喉梗阻

参考答案:B

急性喉炎,起病常较急,患儿多有发热,常伴有咳嗽、声嘶等。二度,安静时即出现喉鸣及吸气性呼吸困难,听诊可闻及喉传导音或管状呼吸音,心率较快,可达120—140次/分。三度:除二度症状外还出现阵发性烦躁不安,口唇、指甲紫绀,口周发青或苍白,听诊两肺呼吸音减弱或听不见,心音较钝,心率达140--160次/分。此患儿符合急性喉炎并Ⅲ度喉梗阻的表现。

当谈到某一个朋友时,他的音容笑貌会浮现在脑海中,这属于( )A.表象 B.想象 C.联想 D.思维

类别: 教师从业资格 | 教育理论基础 2023-06-01

人脑对过去感知过的事物的形象的反映是( )A.表象 B.想象 C.后像 D.印象

类别: 教师从业资格 | 教育理论基础 2023-06-01

难度小的材料适合 复习,难度大的材料适合 复习。( )A.分散 集中 B.集中 分散 C.分散 分散 D.集中 集中

类别: 教师从业资格 | 教育理论基础 2023-06-01

教师帮助学生建立良好的知识网络,这种做法依据的记忆理论是( )A.提取失败说 B.消退说 C.动机说 D.同化说

类别: 教师从业资格 | 教育理论基础 2023-06-01

某同学读书10遍刚刚好能背诵下来,他需要再读( )遍才能达到最好的效果。A.5 B.10C.15 D.20

类别: 教师从业资格 | 教育理论基础 2023-06-01

学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于( )A.过度学习 B.记忆的恢复现象C.无倒摄抑制的影响 D.无前摄抑制的影响

类别: 教师从业资格 | 教育理论基础 2023-06-01

许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是()的干扰。A.双重抑制 B.前摄抑制C.单一抑制 D.倒摄抑制

类别: 教师从业资格 | 教育理论基础 2023-06-01

后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是()A.多重抑制 B.双重抑制C.前摄抑制 D.倒摄抑制

类别: 教师从业资格 | 教育理论基础 2023-06-01

由于考试紧张而引起的遗忘属于( )A.消退说 B.干扰说 C.压抑说 D.提取失败说

类别: 教师从业资格 | 教育理论基础 2023-06-01

“遗忘曲线”表明遗忘进程是不均衡的,呈( )A.正加速 B.负加速 C.减速 D.不变

类别: 教师从业资格 | 教育理论基础 2023-06-01

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