教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。

类别: 教师从业资格 | (小学)教育学+教育心理学 2023-08-22

学校是培养人才的机构，其一切工作都是为培养人来服务的，学校全部工作的核心是（）。

类别: 教师从业资格 | (小学)教育学+教育心理学 2023-08-22

构成课堂气氛的环境包括人际环境与（）。

类别: 教师从业资格 | (小学)教育学+教育心理学 2023-08-22

领会知识包括感知教材和（）。

类别: 教师从业资格 | (小学)教育学+教育心理学 2023-08-22

结合实际论述教师应如何塑造学生的创造性个性。

类别: 教师从业资格 | (小学)教育学+教育心理学 2023-08-22

下列属于教学活动的是（ ）。

类别: 教师从业资格 | (小学)教育学+教育心理学 2023-08-22

美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合实践活动反映出对（ ）在课程中地位的重视。

类别: 教师从业资格 | (小学)教育学+教育心理学 2023-08-22

以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是（）。

类别: 教师从业资格 | (小学)教育学+教育心理学 2023-08-22

小学课程设计的最终目的是（）。

类别: 教师从业资格 | (小学)教育学+教育心理学 2023-08-22

最能有效提高教学质量的环节是（ ）

类别: 教师从业资格 | (小学)教育学+教育心理学 2023-08-22