简述学科课程的优点。

类别: 教师从业资格 | （中学）教育知识与能力 2023-06-07

教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。

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终身教育即成人教育。

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显性课程与隐陛课程是对立的，二者不可转化。

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杜威强调课程的组织要考虑儿童的心理顺序，否认课程的组织要考虑教材的逻辑顺序。

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下列关于行为契约的说法不正确的是（　）

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中国教育史上（　）倡导的“以美育代宗教说”，实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。

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布鲁纳认为，学生学习的最好方法是（　）

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与“口服心服”“口服心不服”两种心理现象相对应的是（　）

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下列德育方法选择合理的是（　）

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