教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往往“教学有法，教无定法”，这说明教师职业的( )

类别: 教师从业资格 | （幼儿）综合素质 2023-06-06

( )是确定教师概念内涵的本质特征。

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“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话说明教师应该( )

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王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见。这种做法( )

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教师要公正地对待学生，首先是要真正( )

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师表美的精神内涵或内在方面应该是( )

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“学然后知不足，教然后知困”体现了（）的新型师生关系。

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幼儿的向师性和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有（）。

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通俗、生动、幽默、风趣是指教师语言要（　　）

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在一节美术课上，老师让大家把自己的梦想画出来。等大家都画完后，老师指着墙角的那一片区域说：下面我们请最可爱乖巧的女生展示一下她的作品。这时，坐在墙角的一个学生站起来，刚要举起自己的作品时，老师说：“青青，老师说的不是你，应该是小文同学最可爱乖巧。”老师说完后，青青忍住要掉下的眼泪，看了一下四周的同学，怯怯地坐了回去。请运用儿童观评析该教师的行为。

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