个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。（）

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教学过程主要是一种实践活动。（）

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标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。（）

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鉴定功能是教学评价中最主要、最基本的功能。（ ）

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现代教学评价强调评价主体的多元化。（ ）

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备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就已经全都完成了。（ ）

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范例导入多用在德育课和技能操作课的教学中。（ ）

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苏格拉底的教学法包括（）。

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一般说来，教学过程的起始环节是（）。

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良好的师生交往关系应该是（）。

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