难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（ ）

类别: 教师从业资格 | (小学)教育学+教育心理学 2023-08-22

生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（ ）。

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读文章标题，去猜测文中具体内容属于（ ）。

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到工厂进行参观访问属于（ ）。

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用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征，这就是（ ）

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直观是理解抽象的科学知识的起点。（ ）

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到工厂进行参观访问属于（ ）。

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实施启发式教学的关键在于创设问题情境。（ ）

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在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（ ）

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简述直观教学必须运用的感知规律。

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