2024-01-13
下列检查项目属于空心胶囊功能性指标检查的是
A.脆碎度
B.熔点
C.粒度
D.黏度
脆碎度
偏误分析的心理学基础是(),语言学基础是()。
类别: 题库 | 2023-05-16
初级阶段日本学生说“服务员fúwùyuán”时,听起来像“púwùyuán”,不分p和f,这个偏误的原因是:
下面是以英语母语者学习汉语时出现的偏误,其中()项与其它三项偏误来源不一致。
“爸爸正在看看电视,而妈妈正在做做饭呢。”该句出现了两处动词重叠的冗余的错误,这是由于“过度泛化”产生的偏误,是因为外国学习者没有掌握好()造成的,下列偏误最可能属于同一来源的是()。
英语国家学生在读本应是“后重”的汉语生词时,受其第一语言“前重”的干扰,如把“食堂”读做“食堂”,这类偏误是(),与之属于同一来源的是()。
韩老师与大卫在食堂遇到了。韩老师:大卫,吃了吗?大卫:吃过了。韩老师:下午有课吗?大卫:有,我要回宿舍拿书。韩老师:你快去吧,回头见。大卫:再见,老师,走好。关于这段对话,下面说法正确的是:
教师对待学生偏误的态度与做法,下面哪种较为合适?
负迁移,即干扰,分为阻碍性干扰和介入性干扰。
母语负迁移和目的语知识负迁移都是学习者采取了“过度泛化”的学习策略。
有时因为教师解释不严密或教材的编排不当也会造成学生的偏误,这些属于学习环境的影响,不是学习者自身学习策略有问题。