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异步电动机的火灾危险性源于其内部或外部因素,诸如制造缺陷、运行故障、管理不善等。下列因素中,可能导致异步电动机火灾的有( )。

安全生产技术基础 2023-05-14

A.电源电压波动、频率过低
B.电机运行中发生过载、堵转
C.电动机电流保护整定值偏小
D.电机绝缘破坏,发生相间短路
E.绕组断线或接触不良


参考答案:ABDE

异步电动机的火灾危险性是由于其内部和外部的诸如制造工艺和操作运行等种种原因造成的。其原因主要有:电源电压波动、频率过低;电机运行中发生过载、堵转、扫膛(转子与定子相碰);电机绝缘破坏,发生相间、匝间短路;绕组断线或接触不良;以及选型和启动方式不当等。三相异步电动机如果发生某相断线,则形成了缺相运行。此时,电动机绕组中的电流会明显上升,但又达不到保护电动机的熔断器的熔断电流值。因此,大电流长时间作用引起定子绕组过热,导致电动机烧毁。 异步电动机形成引燃的主要部位是绕组、铁心和轴承以及引线。其原因既有电气方面的原因也有机械方面的原因。而它们往往不是孤立的,电气原因可能引起机械方面的故障或事故,反之亦然,有时呈互为因果的恶性循环。

下列属于相对功利道德定向阶段特征的是( )A.逃避惩罚 B.满足自己的要求C.道德价值偶尔也来自对他人需要的满足 D.较强的自我中心性E.符合自己需要的行为就是正确的

类别: 教师从业资格 | 教育理论基础 2023-06-01

下列属于道德情感的是( )A.爱国主义情感 B.集体主义情感C.归属感 D.责任感E.事业感

类别: 教师从业资格 | 教育理论基础 2023-06-01

以下关于品德的理解,正确的是( )A.品德是后天学习形成的 B.品德是个体的先天禀赋C.品德具有相对稳定性 D.品德是认知和行为的统一E.品德是道德品质的简称,它等同于道德

类别: 教师从业资格 | 教育理论基础 2023-06-01

一个人对人、对事、对物的态度是( )A.与生俱来的 B.在先天因素基础上形成的C.遗传得来的 D.通过学习形成的E.一种内部准备状态

类别: 教师从业资格 | 教育理论基础 2023-06-01

创造性思维训练的常用方法有( )A.头脑风暴法 B.自我设计训练C.推测与假设训练 D.发散思维训练E.直觉思维训练

类别: 教师从业资格 | 教育理论基础 2023-06-01

与新手相比,专家具有( )的特征。A.专家比新手能更有效地组织信息B.专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快C.专家善于应用直接推理的方式解决问题D.专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题E.专家有更强的认知与自我监控能力

类别: 教师从业资格 | 教育理论基础 2023-06-01

问题解决中常用的启发法的策略有( )A.手段—目的分析法 逆推法C.算法 D.一一检验法E.爬山法

类别: 教师从业资格 | 教育理论基础 2023-06-01

影响一个人问题解决的主要因素有()A.问题情境 B.定势与功能固着C.已有知识经验 D.品德E.原型启发

类别: 教师从业资格 | 教育理论基础 2023-06-01

态度和品德形成的三阶段是( )A.依从 B.顺应 C.认同 D.同化E.内化

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下列属于学生不良行为的原因的是( )A.家庭教育失误 B.遗传的影响C.学校教育不当 D.性格上的缺陷E.道德意志薄弱

类别: 教师从业资格 | 教育理论基础 2023-06-01

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