人教版六年级上册《确定物体的位置》数学教案
第2单元 位置与方向（二）
第1课时 确定物体的位置
教学内容：
教材第19、20页相关内容及练习题
教学目标：
知识与技能：通过解决问题，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。
情感态度价值观：１．体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。２．培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。
教学重难点：
重难点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。
教学方法：
合作交流、共同探讨
教、学具准备：
教师：多媒体课件，直尺、量角器等。
学生：直尺、量角器。
教学过程：
一、情景导入
１．交流例题１中有关台风的消息。
⑴同学们听说过台风吗？你对台风有什么印象？
⑵播放有关台风的消息：目前台风中心位于Ａ市东偏南30方向、距离Ａ市600km的洋面上，正以20千米／时的速度沿直线向A市移动。
师：听到这侧消息，你有什么感想？
启发学生交流，引导学生关注台风的位置和动态。
2．导入新课
现在台风的确切位置在哪里呢？今天这节课，我们就来学习确定物体位置的知识。
[板书课题：描述物体的位置]
【设计意图】通过交流台风的相关信息，引导学生关注到确定位置的数学知识，从而激发学生的学习兴趣，为教学的展开作铺垫。
类别: 语文 |
2023-01-06
类别: 英语 |
2023-01-06
类别: 英语 |
2023-01-06
类别: 语文 |
2023-01-06
类别: 英语 |
2023-01-06
类别: 数学 |
2023-01-06
类别: 数学 |
2023-01-06
类别: 语文 |
2023-01-06
类别: 数学 |
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类别: 语文 |
2023-01-06
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