教育目的对整个教学活动具有导向作用、激励作用和( )

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把受教育者培养成社会所需要的人的总的要求是( )

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人的发展是指( )

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学校文化的核心部分是( )

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教育既有培养创新精神的能力又有扼杀创新精神的能力，此观点反映教育具有( )

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我国学校最早出现在( )

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西方最早论述教育问题的著作是( )

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我国封建社会教育的主要内容是( )

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下列选项中，不属于观念性隐性课程的是( )

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教育心理起源说否认了教育的( )

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