在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的( )

类别: 教师从业资格 | （幼儿）保教知识与能力 2023-06-06

家园合作的注意事项不包括( )

类别: 教师从业资格 | （幼儿）保教知识与能力 2023-06-06

儿童成长最自然的生态环境是( )

类别: 教师从业资格 | （幼儿）保教知识与能力 2023-06-06

小班入园第二周，王老师发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈。老师抱她，感觉她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问：“要不要去大便?”她点头。老师牵她到卫生问，她只拉一点就离开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具。和她一起玩游戏，但她的情绪还是不好。离园时，老师与她妈妈约谈，了解到小雅在幼儿园拉不出大便。第二天早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问：“小雅是想上厕所了吗?”她点头。老师带她上厕所，她又只拉一点就站起来了。“老师陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来，好吗?”小雅又蹲下，但频频回头。这时，自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲出，小雅“哇哇”大哭，扑到老师身上，老师紧紧地抱住她，轻柔地说：“老师抱着你拉，好吗?”老师将水箱龙头关小，把小雅抱到离冲水口远一点的位置蹲下，小雅顺利拉完大便。连续一段时间，老师们轮流陪小雅上厕所，并指导她观察、了解水箱装满水会自动冲水清洁厕所的原理。小雅渐渐适应了幼儿园的厕所，笑容回到了脸上。请分析上述材料中教师的适宜行为。

类别: 教师从业资格 | （幼儿）保教知识与能力 2023-06-06

作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的心理氛围?

类别: 教师从业资格 | （幼儿）保教知识与能力 2023-06-06

幼儿进入幼儿园后，往往根据( )来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖。

类别: 教师从业资格 | （幼儿）保教知识与能力 2023-06-06

幼儿园的精神环境不包括()。

类别: 教师从业资格 | （幼儿）保教知识与能力 2023-06-06

刘老师在春蕾幼儿园实习的时候，见到班主任李老师在辅导幼儿画画，但是有一名男孩画了一半就不画了，跑去做黏土，李老师也没有阻止。刘老师不解，问李老师为什么不鼓励幼儿把画画完。李老师说：“为什么一定要让幼儿做他不喜欢做的事呢?要知道当他对一件事不感兴趣时，他是很难成功的。”李老师的话体现了班级精神环境创设中()的原则。

类别: 教师从业资格 | （幼儿）保教知识与能力 2023-06-06

关于心理环境的创设，下列教师行为中不正确的是( )

类别: 教师从业资格 | （幼儿）保教知识与能力 2023-06-06

幼儿园心理环境创设中最重要的因素是( )

类别: 教师从业资格 | （幼儿）保教知识与能力 2023-06-06