习作例文之《阳光的两种用法》课文解读

2022-12-16

①主要内容：

本文先写冬天母亲晒被子，把阳光叠起来，让“我”晚上睡觉感到温暖无比；后写夏日毕大妈在阳光下晒水，用来给孩子们洗澡。通过对这两件事的描写，表达了作者对童年时代幸福时代幸福生活的怀念，同时也赞美了以母亲和毕大妈为代表的劳动人民的智慧和勤劳。

②词句赏析：

1.童年时住在大院里，都是一些引车卖浆者，生活不大富裕，日子各有各的过法。

正是“日子各有各的过法”，才有了阳光的不同用法，为下文内容做铺垫。

2.阳光能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里……，比暖水袋温馨许多。

这里运用了比喻和对比的修辞手法，把阳光带给自己的感受写的具体可感。

3.母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”

母亲的“煮”字用的妙，首先大院里的人通常是用柴火烧水，“煮”字的联想自然贴切。其次，竭力保证全家温饱是母亲的责任，“煮”字的使用突出母亲日常挂念的事情。“煮太阳”是很新颖独特的说法，给人以文学想像的空间和文字阅读的美感。

4.我非常佩服母亲用词儿的准确和生动，她的一个“煮”字……即母亲说的“老阳儿”。

这段话写了母亲用词准确、生动，使作者产生了无限想象。

5.这样的用法，需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨练出……变得有滋有味。

收束全文，升华主题，从对阳光的赞美升华到对母亲、毕大妈这样有心人的赞美。

习作例文之《阳光的两种用法》课文解读

③课文重难点探究：

1.本文标题“阳光的两种用法”指的是哪两种用法？

①冬天，母亲把老阳儿叠在被子里；②夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。

2.“老阳儿”起到了贯穿全文情感脉络的作用。说说你对“老阳儿”深刻内涵的理解。

　 “把老阳儿叠起来”“把老阳儿煮在水里”“阳光成了居家过日子的一把好手”，“老阳儿”带给“我们”温暖与快乐。母亲这种“智慧与温暖的心”，尤其是“在艰苦日子里磨练出的一点儿本事”，成为“我们”生命中不可或缺的太阳（老阳儿），母亲就是照亮和温暖“我们”生命的阳光（老阳儿），是“我们”所有幸福和感恩的来源。因此，更深一层“老阳儿”指的是人们在艰苦的生活中创造出智慧，渡过一个又一个难关。