“君子陇道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这说明了( )

类别: 教师从业资格 | 广西中小学教师公开招聘考试 2023-08-18

校本研究的主体是( )

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学习完面积的大小后，王老师要求学生回家量一量日常用品所占面积的大小。这种教学方法是( )

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根据心理学常识．下列说法错误的是（ ）。

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在教学生认识生字时，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。依据学习策略理论，此材料中的教师（ ）。

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小刚是小学三年级的学生，上课的时候总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课，等到被教师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的内容而跟不上，所以又去玩手边的东西，考试成绩自然不好，教师和家长都着急。他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游了。依据注意和品德的相关理论，可知材料中小刚（ ）。

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学习生字的方法有很多种，著名的教育学者斯霞在教学生学习生字“办”的时候，是这么跟学生讲的——“为人民办事，要出力，要流汗”，学生很快就记住了这个生字。从学习策略的角度分析，关于斯霞在教授学生学习生字的成功之处说法正确的是（ ）。

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王乐是某重点中学高三年级的一名学生，近一段时间以来一直情绪不好，每天在家闷闷不乐，不愿与人交流，睡眠不好，饭量减少，萎靡不振，上课时注意力难以集中，尽管每天学习时间很长，但学习效率低下。在最近的模拟考试中他的成绩不升反降，因此他变得脾气暴躁，有时在家里无故摔东西。甚至无故不去上学。依据材料，可知（ ）。

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处于习俗道德水平阶段的学生道德判断的标准依赖于老师、家长等权威。（ ）

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人类的创造活动是创造性思维的外在体现，创造性思维是人类心理的高级过程。（ ）

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