（中学）美术学科知识与教学能力

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学习活动过程中所进行的，为了使活动效果更好而修正其轨道所进行的评价是（）。

下列哪项不属于教学评价的相关功能（）。

（）是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。

下列不适合作为“造型·表现”学习领域的目标的是（）。

三维教学目标指的是（）。

下列不属于美术课程性质的是（）。

周老师在一学期的美术课程中，把学生的作品和设计思路，及很多学生上课制作过程的照片都收集起来，周老师体现了美术课程评价的哪一项建议（）。

在新课程标准的教学过程中，指的是（）。

在美术课程的评价中，教师可更多评价学生在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性，这体现了美术课程评价建议的那一项（）。

义务教育阶段美术课程的基本理念是（）。①面向全体学生②激发学生学习兴趣③关注文化与生活④注重创新精神（）（）

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