试述教育行动研究的基本步骤。

311学硕教育学 2023-05-31

参考答案：

（1)计划。计划是行动研究的第一个环节。计划必须要有充分的灵活性和开放性,要允许不断地修正计划，把始料不及的在行动中又显示出来的各种情况和因素容纳进计划。 (2)行动。行动是第二个环节，即实施计划或者说按照目的和计划行动。实施行动应该是： ① 行动者在获得了关于背景和行动本身的信息，经过思考并有一定程度的理解后，有目的、负责任、按计划采取的步骤。 ② 行动又是灵活的、能动的，包含行动者的认识和决策在内的;行动是视实际情况变化的，是不断调整的。 ⑶观察。观察是第三个环节。 ① 观察既可以是行动者本人借助于各种有效手段对本人行动的记录观察，也可以是其他人的現察。多视角的观察更有利于全面而深刻地认识行动的过程。 ② 观察主要指对行动过程、结果、背景以及行动者特点的考虑。教育教学实践受到实际环境中多种因素的影响和制约，而且许多因素又不可能事先确定和预测，更不可能全盘控制，因此，观察在行动研究中的地位就十分重要了。 (4)反思。反思是第四个环节。它是一个螺旋圈的结束. 又是过渡到另一个螺旋圈的中介。 ① 整理和描述，即对观察到的、感受到的与制订计划、实施计划有关的各种现象加以归纳整理. 描述出本循环过程和结果。 ② 评价和解释，即对行动的过程和结果作出判断评价，对有关现象和原因作出分析解释，找出计划与结果的不一致性，从而形成基本设想、总体计划和下一步行动计划是否需要修正、需作哪些修正的判断和构想。