体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停地跟司机说笑话，接着可能发生什么？”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事或画连环画，分组合作编写和表演情景剧，其直接目的在于引导学生
311学硕教育学 2023-05-31
A.置身事外.从旁观者的立场客观评价他人的处境和需求
B.设身处地，从参与者的立场感受他人的处境和需求
C.设身处地，从参与者的立场预估人际行为后果
D.置身事外，从旁观者的立场预估人际行为后果
参考答案：D
B.设身处地，从参与者的立场感受他人的处境和需求
C.设身处地，从参与者的立场预估人际行为后果
D.置身事外，从旁观者的立场预估人际行为后果
参考答案：D
麦克费尔认为道德教育的任务是建立在体谅的基本核心之上的，道德教育着重在于提高学生的人际意识和社 会意识，引导学生学会关心，学会体谅。把道德情感的培养置于中心地位这叫做体谅模式：故选D。
2023-05-31
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