将“疲惫”定义为“控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。”这里采用的操作定义方法是（　　）

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下列说法中错误的是（　　）

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对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中(特别是教育实验中)，一般常用的取样法是（　　）

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需要使用公式的取样方法是（　　）

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定量分析中数据的归类整理主要是（　　）

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判定定性研究内在信度的主要指标是（　　）

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幼儿情绪状态与课堂秩序的实验研究根据自变量的性质，属于（　　）

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下列选项中，影响实验内在效度的因素是（　　）

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假设的特征不包括（　　）

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“教育程度”是（　　）

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