(2015年)社会工作者：“学校领导不尊重学生的兴趣和选择。我没办法开展小组了”。督导：“他们怎么不尊重学生的兴趣和选择了?”社会工作者：“他们不允许学生开展一些激烈的对抗性比赛”。督导：“你觉得校领导这么做的考虑是什么?”社会工作者：“主要为了学生的安全吧”。督导：“那你能在小组工作目标和校领导关注点之间找到共同之处吗?”社会工作者：“嗯，看来我的思路有点窄，那我再想想怎么做才能两全其美吧”。上述对话主要体现了社会工作专业伦理（　　）的作用。

A.约束社会工作者运用专业方法开展工作
B.维护合作机构在专业服务中的单方利益
C.促进社会工作者提供更加适当的服务
D.确保社会工作者在专业服务中实现个人价值

参考答案：C

社会工作专业伦理首先有评判专业服务是否适当的作用。本题中通过督导对社会工作者提供服务的规范和指导，促进社会工作者提供更加适当的服务．确保服务的专业性。

工作人员进入SF6配电装置室，入口处若无SF6气体含量显示器，应先通风( )min，并用检漏仪测量SF6气体含量合格。 A.8 B.10 C.12 D.15

在SF6配电装置室低位区应安装能报警氧量仪和SF6气体泄漏报警仪，在工作人员入口处应装设显示器。上述仪器应（），保证完好。A.定期检验 B.不定期检验C.专人巡视检查 D.定期更换

在SF6配电装置室低位区应安装( )，在工作人员入口处应装设显示器。A.氧量仪和SF6气体泄漏报警仪 B.氧量仪和SF6气体泄漏测试仪C.能报警的氧量仪和SF6气体泄漏报警仪D.能显示含氧量的氧量仪和SF6气体泄漏报警仪

SF6配电装置室与其下方电缆层、电缆隧道相通的孔洞都应封堵。SF6配电装置室及下方电缆层隧道的门上，应设置“( )”的标志。A.注意危险 B.严禁烟火 C.注意通风 D.禁止吸烟

主控制室与SF6配电装置室间要采取( )隔离措施。 A.绝缘性 B.防水性 C.气密性 D.阻燃性

在室内，设备充装SF6气体时，周围环境相对湿度应不大于( )，同时应开启通风系统，并避免SF6气体泄漏到工作区。A.80% B.85% C.90% D.95%

在室内，设备充装SF6气体时，工作区空气中SF6气体含量不得超过( )μL/L。 A.1000 B.1100 C.1200 C.1300

装有SF6设备的配电装置室和SF6气体实验室，应装设强力通风装置，风口应设置在室内底部，排风口不应朝向（）。A.居民住宅或行人 B.户外设备区或行人C.居民住宅或户外设备区 D.户外设备区

装有SF6设备的配电装置室和SF6气体实验室，应装设强力通风装置，风口应设置在室内( )，排风口不应朝向居民住宅或行人。A.顶部 B.底部 C.中部 D.上部

工作尚未全部终结，而需送电试验电动机或附属装置时，应收回全部工作票并通知( )后，方可送电。A.工作负责人 B.工作许可人C.有关电气部分检修人员 D.有关机械部分检修人员

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