义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（　　）。

A.写话
B.写段落
C.习作
D.写记叙文

参考答案：C

课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的整体性和阶段性。学段目标与内容从“识字与写字…‘阅读”“写作”(第一学段为“写话”，第二、三学段为“习作”)“口语交际”四个方面提出要求。

患儿女，6周岁。两周前曾患上感。目前不规则发热，易疲倦，脸色略苍白。查体发现，心率增快，心尖部第一心音减弱，并可闻及早搏，心电图检查：P-R间期延长，ST段下移，实验室检查：C反应蛋白增高。[问题1][单选题]该患儿首选药物是什么

关于川崎病，是一种以全身性中、小动脉炎性病变为主要病理改变的急性热性发疹性疾病，那么冠状动脉损害多发生于病程第几周

急性风湿热不伴有心脏炎的患儿，阿司匹林治疗的总疗程约为

患儿，8岁。因发热，关节肿痛而入院，经检查确定为风湿性关节炎，查体时未发现心脏异常，医生嘱其服用阿司匹林。其总疗程一般为

风湿热发热后形成永久性瓣膜病变时间是

小儿特异性体液免疫的正确认识是

女孩10岁，发热2周，苍白，多汗，心悸，双膝关节痛肿，第一心音低钝，AS0增高，ESR增快。[问题3][单选题]该患儿出院后预防性用药应是

女孩10岁，发热2周，苍白，多汗，心悸，双膝关节痛肿，第一心音低钝，AS0增高，ESR增快。[问题2][单选题]该患儿的药物治疗方案应是

女孩10岁，发热2周，苍白，多汗，心悸，双膝关节痛肿，第一心音低钝，AS0增高，ESR增快。[问题1][单选题]心电图最可能的改变是

女孩，9岁，因患风湿热住院，经治疗后症状、体征消失，出院后要进行预防复发的指导，首选药物及方法是

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