简述影响教师心理健康的主要因素。

参考答案：

(1)主观方面。教师的心理健康受其人格特征、心理素质等自身因素制约。 (2)客观方面。家庭、学校、社会环境的影响不容忽视，如教学工作量繁重而复杂，节奏紧张，教师不堪重负；工资待遇和社会地位与劳动强度不成正比，挫伤积极性，使教师缺乏成就感和前途感；学校组织中人际关系复杂；家庭关系不和谐等。

《劳动合同法》规定劳动合同由用人单位与劳动者遵循劳动法原则订立，并经用人单位与（）在劳动合同文本上签字或者盖章生效。A.职工代表 B.工会代表 C.雇佣者 D.劳动者

劳动争议的解决机制包括（）。A.自力救济 B.社会救济 C.公力救济D.社会救济与公力救济 E.法律救济

劳动权利义务的内容涉及（）等各个方面，内容十分复杂，任何一种不规范的行为都有可能产生争议。A.就业、工资、工时 B.保险福利、培训C.奖励惩罚 D.劳动保护 E.民主管理

制定《劳动合同法》的好处包括（）。A.是构建与发展和谐稳定劳动关系的需要 B.是强化劳动立法的需要C.是完善我国劳动法律制度的需要 D.是为劳动者提供工作生活保障的需要E.是保障《劳动法》落实到劳动者的需要

劳动法的监督检查薄弱表现是（）。 A.用人单位违法用工 B.劳动监察机构执法不力C.劳动者的维权成本较高D.劳动争议解决渠道不畅E.地方保护设障

用人单位侵犯劳动者合法权益的手段有（）。A.违反国家法律法规 B.拖延、克扣工人工资C.不按国家规定缴纳社会保险D.不支付加班费E.不按规定给予探亲假

劳动者合法权益受侵害的主要表现有（）。A.劳动合同签订率低 B.劳动合同短期化，劳动关系不稳定C.用人单位利用自身在劳动关系中的强势地位侵犯劳动者的合法权益D.劳动法的监督检查薄弱 E.劳动监察大队不健全

《劳动争议调解仲裁法》已于2007年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过，并于2008年（）起开始实施。A.1月1日 B.3月1日 C.5月1日 D.7月1日

作为社会救济与公力救济相结合的权利救济机制的劳动争议仲裁与其他救济机制相比较的显著特征不含（）。 A.贯彻“三方原则”B.国家强制性 C.法制性 D.严格的规范性

劳动争议的实质是劳动关系（）的利益差别而导致的利益冲突。A.主体 B.客体 C.个体 D.集体

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