教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）。

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教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（ ）。

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在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。

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各科教学普遍采用的一种教学方法是（ ）。

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下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（ ）

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教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（ ）

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（ ）是最低水平的认知学习结果。

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任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。（ ）

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与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（ ）

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根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（ ）。

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