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A.口服单层膜剂
B.栓剂
C.微囊
D.气雾剂
E.输液剂

药学(士) 2023-06-30

不经过吸收过程立即发挥全身治疗作用是

参考答案:E

1.药物微囊化的目的:①掩盖药物的不良气味及口味;②提高药物的稳定性;③防止药物在胃内失活或减少对胃的刺激;④使液态药物固态化便于应用与贮存;⑤减少复方药物的配伍变化;⑥可制备缓释或控释制剂;⑦使药物浓集于靶区,提高疗效,降低不良反应;⑧可将活细胞或生物活性物质包囊。
2.栓剂的特点:①药物不受胃肠pH或酶的破坏;②对胃有刺激的药物可经直肠给药;③药物从直肠吸收,可以避免口服时受肝首关效应的破坏,还可以减少药物对肝的毒性和副作用;④药物直接从直肠吸收比口服受干扰少;⑤栓剂的作用时间比一般口服片剂长;⑥对不能或不愿吞服药物的患者或儿童,直肠给药比较方便;⑦对伴有呕吐的患者址一种有效的用药途径。
3.输液属于血管内给药没有吸收过程。
4.膜剂由于载药量小,故只适合剂量小的药物。
5.气雾剂的优点:①具有速效和定位作用;②药物密闭于容器内能保持药物清洁无菌;③使用方便,药物可避免胃肠道的破坏和肝首关效应;④可以用定量阀门准确控制剂量。

由卢扎诺夫创立的( )注重强化联想,利用人的可暗示性,使理智与感情统一,有意识与无意识功能统一,使学生在愉快的气氛中接受更多有效的信息。A.纲要信号图式教学法 B.发现法C.探究法 D.暗示教学法

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(中学) 2023-06-22

泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法,做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是( )。A.陈述式 B.例举式C.概括式 D. 二维图表式

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(中学) 2023-06-22

美育之“超美育”功能,即指( )。A.直接育美功能 B.间接育德、促智、健体功能C.超越性美育功能 D.美育的附加功能

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(中学) 2023-06-22

人的生理成熟以具有( )能力为标志。A.创造 B.学习 C.生殖 D.思考

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(中学) 2023-06-22

具有强烈的人道主义特色,全盛时期出现在18、19世纪,突出人的本性需要和自由发展,反对神学等观点属于( )的认识。A.精神本位论 B.社会本位论C.神学本位论 D.个人本位论

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(中学) 2023-06-22

学校生活中最为主要的组成部分是( )。A.师生的交互作用 B.学生个人的身心特征C.同伴群体的影响 D.社区的影响

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(中学) 2023-06-22

下列哪种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?( )A.教育在成熟的基础上引导发展B.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C.教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展D.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(中学) 2023-06-22

被称之为“现代教育学之父”的教育家是( )。A.赫尔巴特 B.康德 C.培根 D.夸美纽斯

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(中学) 2023-06-22

怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(中学) 2023-06-22

教师应如何备课?

类别: 教师从业资格 | 教育学、心理学(中学) 2023-06-22

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