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最适应用于解救氰化物中毒的给药方案为

药学(师 ) 2023-06-30

A.单用亚硝酸钠
B.先用大剂量亚甲蓝,后用硫代硫酸钠
C.单用硫代硫酸钠
D.先用小剂量亚甲蓝,后用亚硝酸化合物
E.先用亚硝酸化合物,后用硫代硫酸钠

参考答案:E

亚硝酸化合物可将血红蛋白迅速氧化成能与氰化物结合的变性高铁血红蛋白,夺取与细胞色素氧化酶中高铁离子结合的氰离子,从而恢复细胞色素氧化酶的活性。但此结合并不牢固,必须随即注射硫代硫酸钠,使氰化物变为毒性相对较低的硫氰化物排出体外。

右图中的乐器是(  )

类别: 教师从业资格 | (中学)音乐学科知识与教学能力 2023-08-04

青少年群体容易出现追星现象。同班级的学生往往有共同喜爱的歌星,这种行为倾向是(  )(常考)

类别: 教师从业资格 | (中学)音乐学科知识与教学能力 2023-08-04

下面谱例的曲作者是(  )(易错)

类别: 教师从业资格 | (中学)音乐学科知识与教学能力 2023-08-04

首创“水磨腔”并被后人奉为“立昆之宗”,有“曲圣”美誉的戏曲家是(  )

类别: 教师从业资格 | (中学)音乐学科知识与教学能力 2023-08-04

阅读案例并回答问题。案例:鉴赏课上,在欣赏莫扎特《第40交响曲》中的《g小调小步舞曲》时,金老师要求学生谈谈感受,有一位学生回答说:“我觉得这是一首明快的乐曲。”金老师说:“这可是小调音乐呀,小调音乐应该是什么样的感觉?是明亮的?还是暗淡的?”在他的指导下,学生最终说出了让老师满意的答案。问题:根据《义务教育音乐课程标准》(2011年版)的基本理念,分析金老师教学中的问题(7分),并针对问题提出改进建议(8分)。

类别: 教师从业资格 | (中学)音乐学科知识与教学能力 2023-08-04

在保留原来音乐材料的结构基础上进行装饰变化的手法是()

类别: 教师从业资格 | (中学)音乐学科知识与教学能力 2023-08-04

下列各调中,哪个不属于调号为三个升号A宫的同宫系统调()

类别: 教师从业资格 | (中学)音乐学科知识与教学能力 2023-08-04

下列作品属于汉族说唱音乐中的四川清音的是()。

类别: 教师从业资格 | (中学)音乐学科知识与教学能力 2023-08-04

在学习完今天的课题《我爱你,中国》这首歌曲以后,教师请有钢琴特长的同学小涛上台,为这首高音独唱作品配上钢琴的即兴伴奏,在小涛的创作之后,全班同学一起跟着小涛的钢琴即兴伴奏,有感情地演唱了《我爱你,中国》这首作品。请问该老师在教学中运用了国外著名音乐教育体系中哪种音乐教学法()

类别: 教师从业资格 | (中学)音乐学科知识与教学能力 2023-08-04

演奏交响音乐的乐队称为( )。

类别: 教师从业资格 | (中学)音乐学科知识与教学能力 2023-08-04

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