通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（）。

某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范(　)　　A.教书育人　　B.为人师表　　C.严谨治学　　D.爱岗敬业

某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是(　)　　A.立即查找肇事者　　B.让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理　　C.幽默带过，开始上课　　D.让班干部自我反思

关于鲁迅《风筝》的导入语，下列哪一项不正确(　)　　A.课前播放歌曲《三月三》，创设情境，导入新课　　B.多媒体显示清代高鼎的《村居》导入新课　　C.让学生讨论风筝的相关话题，先引起其兴趣，进而导入新课　　D.直接讲授有关风筝的知识，接着进入正课

某教员到一所中学去进行教育达标验收工作时，听了一节“培智班”的语言课。教师较好地完成了教学任务。美中不足的是在教师讲课期间总有一位学生未经教师许可就离开座位，跑到讲台上去领读、表演，甚至跑到教师后面的饮水处去喝水。事后了解到，这位学生是“培智班”中相对聪明的学生，是同班学生中识字多、发音准、吐字清楚的一位。该任课教师也对该生的这种行为进行过多次的教育，却无济于事。　　试结合相关理论分析并帮助这位任课教师解决这一班级教育现象。

某日上午，没有完成数学作业的张津津被黄二洲老师叫到讲桌前，然后黄老师向全班下达任务：“每个人去打十棍，谁打得不狠就打谁”。结果，全班有36名学生，除了另外3个没有做完作业的学生外，其余32名学生全部动了手，共打了张津津320棍，黄老师也亲自动手打了两棍。挨打后，张津津疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。回家时，她走到家门口就瘫倒了。张母送她就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，张津津仍只能趴在病床上。张母说，女儿现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不中啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈妈，我屁股疼’。”　　从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

19世纪俄国著名的教育家乌申斯基说：“教师的人格对年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。”　　根据你对这句话的理解，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不得少于800字。

地球和月球相比，有许多共同属性，如它们都属太阳系星体，都是球形的，都有自转和公转等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。以下哪项如果为真，则最能削弱上述推论的可靠性(　)A.地球和月球大小不同　　B.月球上同一地点温度变化极大，白天可以上升到128℃，晚上又降至零下180℃　　C.月球距地球很远，不可能有生物存在　　D.地球和月球生成时间不同

在一次选拔赛中，有评委给所有参赛者都投了通过票。由此可以必然推出的是(　)　　A.所有参赛者都至少得了一张通过票　　B.所有的参赛者都通过了　　C.有评委没有投参赛者通过票　　D.对所有的参赛者投通过票不止一个评委

最近一段时期，有关要发生台风的传言很多。一天傍晚，刚刚问在院里乘凉的叔叔：“叔叔，他们都说明天要刮台风了。”叔叔说：“根据我的观察，明天不必然刮台风。”刚刚说：“那您的意思是明天肯定不会刮台风了。”叔叔说不对。刚刚陷入了迷惑。以下哪句话与叔叔的意思最为接近(　)　　A.明天必然不刮台风　　B.明天可能刮台风　　C.明天可能不刮台风　　D.明天不可能刮台风